近年來，小一入學面試的風向悄然轉變。傳統的「以學術競爭與證書為主」的觀念，逐步被「思考能力、親子互動、生活經驗」所取代。許多直資、私立小學在相繼更換校長之後，面試的題目與評核重點亦出現了明顯的變化。面對這些改革，家長是否仍需要「全力封包」去報名面試班？市場上質量參差不齊的課程，應當如何挑選與辨識？
名校換任校長後，面試焦點不再只求「尖子」
近一年以來，我觀察到一個顯著的走向：若干知名學校包含男校、女校與其他區域性熱門學校在接連換任校長之後，招生標準也出現變化，未必再刻意尋找學術成績最優秀的學生。原因在於只要孩子具備基本的學術基礎、具備學習能力、願意嘗試新事物，並且家長始終在旁陪伴與鼓勵，讓孩子在學習中保持快樂、願意持續成長，學校其實可以把部分學術重任交回學校本身去培養。
家長需要理解的是，無論名校多麼耀眼，這些學校本身通常都具備優秀的教學團隊；他們更在意的是學生是否「願意學習」，而非「已經掌握多少知識」。
小一面試題目：「你覺得自己幸福嗎？」
隨著以學術為主的評價逐漸讓位，現在更強調的是「思考能力」與「跨領域整合」的能力。我想分享一道近年常見的考題：「小朋友，你認為自己快樂嗎？」
這道問題對於中學生來說通常需要充分的理據支撐，但對於幼兒園階段的孩子而言，考驗的不是語言表達技巧，而是日常生活經驗的累積——作為家長，是否曾帶孩子參與過慈善活動？是否經常與孩子分享世界各地孩子的生活樣貌？若孩子能意識到自己生活的珍貴，便能自然而然地流露出「幸福」的感受。
換句話說，學校想看到的是，孩子是否能把父母日常的教導內化為自己的思考與觀點，並在面試中真誠地表達出來。
