當孩子與父母一起複習數學時，明明會做、概念也聽得懂，卻常在不經意間失分？看錯題、漏寫步驟，或是漏借位，乍看是小事，但其實反映著基礎不穩定！
為應對常見的學習困擾，公文式（KUMON）會依孩子的個別能力調整學習步伐，先從基礎抓起，建立穩固的計算節奏，逐步提高難度，藉此改善粗心等現象，並培養長遠的數學思維能力。
Oh!爸媽此前攜手公文式推出為期一個月的數學課程免費體驗，內容涵蓋從幼兒至高中各階段，包含幼兒數數、四則混合運算等；此活動吸引眾多家長帶孩子參與試堂，許多家長在體驗後表示，這種教學模式確實有效提升孩子的學習表現。
粗心問題明顯改善 學習信心日增
6歲、即將升上小二的江彥熹，學習內容聚焦於兩位數或三位數的進退位減法與乘法表背誦。家長描述他聰明伶俐、反應敏捷，但存在粗心的問題，計算時常遺漏借位，乘數表背誦也不夠熟練。
針對他的情況，公文式的蘇老師重點在心算與口訣訓練，僅僅兩堂課便見到顯著改善。完成試堂後，彥熹已能主動檢查借位步驟、自行覆核計算過程，粗心問題大幅下降。家長表示，公文式循序漸進的練習模式非常符合孩子的個性，不僅幫助彥熹建立自我糾正的能力，也讓他對學習數學的信心日益增強。
專注力提升 有助發揮數學潛力
就讀小三的陳柏丞（Cyrus）參加試堂時，老師觀察到他的數學基礎紮實，對課堂核心概念理解速度較快，基本計算能力穩固，遇到較簡單的題型時反應敏捷。
不過，柏丞的專注力容易分散，聽課時偶爾分心，導致做題時不夠細心，容易出現看錯題目、漏寫步驟等情況，影響答題表現。對此，老師透過規律的課堂練習，訓練柏丞的專注力與定力，幫他養成細心做題、審題的習慣。隨著專注力逐步提升，柏丞在作答時也更能發揮自己在數學上的天賦。
老師耐心引導 扭轉家長對課程的刻板印象
即將升讀小三的Lucas，做題時喜歡跳步、不按次序，家長表示，負責教導的徐老師耐心引導，同時提醒家長要督促孩子按次序學習，才能達到更好的效果。
試堂後，老師不僅詳細反饋 Lucas 的學習程度與需要注意的地方，還主動了解孩子在校的數學學習情況，針對孩子「數手指」的問題提出改善建議。家長表示，老師並非外界刻板印象中「一味死谷」的教學模式，而是在孩子完成練習後，用有趣的方式講解知識點，讓他徹底扭轉了對公文式課程的看法，對課程的專業性與貼心度十分認可。
公文式數學課程有別於傳統補習只顧操題，亦不會強行跟隨年級課程，而是完全按照小朋友個人能力調整學習節奏，在循序漸進的學習模式、老師的耐心引導下，不僅能幫助孩子紮實數學基礎，更能培養孩子的學習習慣與自信心，為數學學習打下根基。
除了數學，公文式同樣重視語文，提供數、英、中三科（可單科或多科報讀）幫助小朋友透過提升計算與閱讀力，打好堅實基礎！趁開學報讀更可享限時優惠：
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