在成長的旅途之中，每一名孩子的個性各不相同。有的孩子宛如高歌的百靈，易於吸引眾人目光；另一些則像安靜的星辰，於角落閃爍著屬於自己的光。吳氏宗親總會泰伯紀念學校（以下稱「泰伯」）校長侯達燊博士深信，教育的本質是一場讓孩子閃耀發光的過程，堅持「讓每一個孩子都被看見」的教育理念。為此，泰伯在新學年推出五大新計畫，分別是「24 種性格強項」、「大自然學堂」、「自主學習」、「國際化學習模式」與「創意藝術教育」，期望為孩子們架起一條通往世界的橋樑。
▲吳氏宗親總會泰伯紀念學校校長 侯達燊博士
五大新計劃 貫穿小學生涯
1) 24 種性格強項｜挖掘每位孩子的特質並予以培育
每位新生加入泰伯之前，學校都會透過科學且系統化的評估，盤點其性格特質與獨特天賦。侯校長指出：「這並非正規課程中的科目，而是一條貫穿六年小學生涯的成長軸線。」
學校會在一年級與三年級等關鍵階段進行評估，讓教師與家長能及早掌握孩子的長處與需要改進之處。班主任也會為孩子度身打造課外的挑戰任務。「當評估顯示這位孩子很懂得關懷同學，我們就會讓他擔任關愛大使，每日向同學問好，甚至與社區內的家長互動。」把優點轉化為愛的力量與具體任務，讓孩子在被看見、被肯定中建立自信，並進而學會照亮他人。
2) 大自然學堂｜扎根土地 於微觀世界中學會珍惜與感恩
教育不該局限於課室與課本。學校位於馬鞍山，結合該區獨特的自然與歷史資源——黃麈、礦石與杜鵑花稱作「馬鞍山三寶」，把自然的生命力巧妙融入一至六年級的跨科探究課程。侯校長深情地表示：「若孩子在成長的路上，看到值得他們欣賞、值得珍惜的事物，他們就會學會感恩。」
▲「大自然學堂」杜鵑花種植啟動禮
▲校門外的杜鵑花
為了讓學習觸手可及，學校不僅在校內種植具名勝葉子的勒杜鵑，還主動與鄰近屋苑（如錦英苑）的業主立案法團接洽，將這份生命的嫣紅延伸至街坊巷弄。孩子們走出教室，探究近在咫尺的植物與生命，在親近自然的過程中培養對社區的關懷，常懷感恩之心。
3) 自主學習｜點燃內在的求知火苗
繁雜的作業常成為親子衝突的源頭，泰伯決心把作業轉化為探索世界的鑰匙。學校為一至六年級學生規劃了專屬的「自主學習筆記冊」（涵蓋中文、英文、數學等科目），每學期一本。侯校長笑言，這本筆記本由最初的短簿逐步成長為充實的成長簿，皆因孩子們源源不絕的創意。
學生們可運用塗鴉、插畫、自編故事，甚至自行出題來演繹知識。侯校長分享：「曾有同學以地鐵站名為題，為列出所有站名而自行蒐集資料，興奮得寫了一整小時，連飯都忘了吃。」這種自由學習的動機，讓孩子在相對無壓力的情境中主動掌握知識。
▲侯校長笑稱，這本筆記本由最初的短簿逐漸擴展成成長簿，皆因孩子們無盡的創意而來。
▲同學們可以在自主學習筆記冊中以塗鴉、插畫、自寫故事，甚至自己出題，來演繹知識。
4) 國際化學習模式｜多元語言
為讓孩子的學習情境更為豐富，學校把外籍英語教師（NET）的人數由原本的3名增至5名，以協助學生拓展視野、勇於走向世界。
除了擔任一年級雙任課教師、主理英語課程外，老師們也會在課間與放學時段，在「英語角」陪伴孩子進行桌遊與戶外團隊遊戲，讓英語自然融入歡笑聲中。
▲外籍英語教師（NET）今年起增至5位
此外，學校還推出跨學科的「小小英語科學家」實驗班，讓學生在動手製作降落傘、探索彩虹光譜與浮力原理的過程中同時學習英語。校方亦同步推行「三文四語」課程，引入西班牙語與劍橋英語班，用多元語言能力豐富孩子的童年，拓展他們的視野。
5) 創意藝術教育｜以身體律動與音樂 打動心靈深處
藝術是孩子之間最純粹的語言。泰伯曾舉辦五場英語奧福音樂劇，獲得熱烈迴響，因此把奧福音樂與身體律動融入日常課程，並推動「從圖書出發」的跨班奧福音樂劇演出。
侯校長微笑地說：「我們希望透過這些課程，讓家長看到解決困難的方法其實比困難本身更多。當孩子們在清晰規劃的課程中成長，他們的韌性、抗逆力、好奇心與創造力都會顯著提升。」透過多元的藝術表達，孩子們學會用十幾種不同的方式打招呼，因而培養出靈活且樂觀的心態，去迎接生活中的各種挑戰。
上述五大新計畫貫穿整個小學生涯，全面培養學生具備進入二十一世紀所需的六大核心能力（6C）：溝通能力、協作能力、創新與創造力、批判性思考與問題解決、品格培育，以及公民意識。
幼小銜接與社區共融 感受節慶溫度
在推動五大新計畫的同時，泰伯也相信教育應與家庭與社區連結，共同成長。學校打破「學習只限日間」的刻板，於上月舉辦夜間限定的「中秋綵燈晚會」，把課程時間的彈性延展到夜晚，並邀請幼稚園師生與家長共同參與。
當天的校園設置了多感官、沉浸式的中秋市集與中華文化戲劇體驗。孩子們在親手製作傳統工藝、品嚐節慶美食的同時，與家人、社區緊密互動，讓中華文化的底蘊與國情懷在歡聲笑語中扎根心頭，亦讓幼稚園家長與小朋友提前感受到學校溫暖、前瞻的教育氛圍，完美落實家校合作及幼小銜接。
老師以伯樂的心 陪伴孩子勇敢擁抱每一次失敗
當被問及畢業時希望每位學生帶走何種精神，侯校長提出本年度的主題——「擁抱失敗」。他深知現代孩子在身心靈成長上往往缺乏足夠的韌性與逆境適應力，因此希望透過「鼓勵嘗試、迎難而上」的校園氛圍，陪伴孩子面對挫折。侯校長期望畢業生具備三項能力：不斷嘗試的好奇心、靈活解決問題的創意，以及紮實的品格涵養。
在侯校長眼中，每位教師都是尋找潛在千里馬的「伯樂」。為了實現「讓每一位孩子都被看見」的目標，班主任都會深入了解同學的家庭背景與日常生活細節，侯校長感慨地指出：「同行者的同心協力格外重要！」當課業壓力與繁忙都市的節奏拉扯親子與師生之間的距離時，泰伯紀念學校選擇放慢步伐，以同理心相伴、以傾聽為先。因為在這裡，每一位孩子都不再是孤身作戰的個體，他們的努力會被看見，而他們的未來，正閃耀著光芒。
