滬江維多利亞學校（VSA）近年在IB國際文憑試中屢創佳績，亦孕育出多位成就卓越的學生。新任首席校長岑雅韻指出，出色的公開考試成績源自學校長期貫徹的「一條龍」教學模式，讓學生自小一年級便開始接觸以探究為核心的學習，全面培養明辨性思維與研究能力。
岑校長進一步解釋，IB課程中滿分「7分」與「6分」之間的關鍵差異，在於學生是否具備高階分析能力與批判性思考（Critical Thinking）。學校自一年級即推行探究式學習（Inquiry-based Learning），鼓勵孩子勇於發問，並逐步培養時間管理、自主學習及資料蒐集分析等核心技能，為日後在預科階段撰寫長達4,000字的專題論文（EE）及進行更深层次的學術探討奠下穩固根基。
內地交流深化中文底蘊 互助同儕共創佳績
除了思維訓練，良好的同儕氛圍亦是學生進步的動力。校友孔慶暘分享，學生自小學起就一同成長，形成開放無私的交流文化，同學間樂於分享課堂筆記、相互研討，達致共同提升的效果。
校方亦十分關注學生的心理健康，每年均會為應屆畢業生安排減壓活動，例如在模擬試結束後前往主題樂園放鬆身心，協助學生緩解壓力；配合校內的專業輔導團隊，全面加強學生的抗逆能力。
作為一所雙語IB學校，岑校長強調學生自一年級至十年級均需修讀中文課程。校方高度重視中國文化與語文發展，致力培育香港學生的中文底蘊。為提升學習興趣，學校為六年級至十年級學生規劃了豐富的內地交流活動，例如七年級前往蘇州及上海尋根，探索學校與「滬江」的歷史淵源；九年級則前往珠海的高等學府體驗大學生活。
優化中小學銜接 加強跨學段融合
展望新學年，岑校長表示學校將深入推進中小學部的融合，特別著重五至六年級過渡期（Transition Years）的銜接工作。由於小學項目（PYP）與中學項目（MYP）的學習模式存在差異，校方會優化課程設計，同時提供適切的社交適應支援，協助學生順利邁向中學階段。
文章授權轉載自《星島日報》
