教育局最近舉行了「價值觀教育年度頒獎典禮2025/26」，以「同心築夢——總結成果・共建未來」為主軸，與獲獎學校、教師、家長及學生共同回顧過去一年在價值觀教育推動上所取得的成就，並共享喜悅與感動。
試行階段圓滿收官 《價值觀教育課程架構》開啟立德樹人的新局
今年四月，教育局揭示由課程發展議會價值觀教育常務委員會所編訂的《價值觀教育課程架構》（2026），標誌著長達約五年的試行工作正式告一段落。《課程架構》匯聚前線教學的實務經驗，為各校提供更清晰、具體且可實作的指引，協助學校以更系統的方式將價值觀教育融入課程規劃、校園文化、學生成長支援以及家校協同，確保學生獲得連貫且豐富的價值觀學習經歷。
傑出教學獎——以有機結合把價值觀融入學習
典禮同時頒授「價值觀教育傑出教學獎」，以表揚學校及教師能以「有機結合、自然連結」的方式，將價值觀教育滲透至不同的學習領域，並採用多元且創新的教學策略，帶領學生在真實情境中思考、抉擇與承擔責任。透過課堂內外的各式學習活動，促使學生在校園生活、同儕互動、志願服務與社區探究等情境中，逐步建立正確的價值觀。
多元學生比賽——學生以行動實踐承諾
本學年的「我的行動承諾」與可持續發展教育系列設有涵蓋幼兒園、國小及中學不同階段的競賽，內容包括幼兒園「太陽仔歷險記——親子故事創作及演繹比賽」、中學「City Vlog區區遊『諾』團——社區遊覽影片製作比賽」與「低碳『煮意』——環保食譜設計及烹飪短片比賽」，以及小學「『諾』在此處尋——校本價值觀教育攤位遊戲設計比賽」與「自然萬物共生之美明信片設計比賽」。各類得獎作品展現學生的創意與投入；其中攤位遊戲設計更把主題「感恩、珍惜、積極樂觀」轉化為可參與、互動式的學習活動，使正確價值觀在校園中呈現得更為可見、可感受與可落實。
家校社群同心築夢——共建價值觀教育共同體
在智慧科技日益普及的時代，學生需具備深思判斷、誠信守法、尊重他人與敢於承擔等素養，才能在「能做」與「應否做」之間做出合情、理性、合法且符合道德的決定，並以負責任的態度善用科技。價值觀教育必須穿透課堂與校園生活，並延伸至家庭日常；除學校課程與校園文化的建構外，家庭的言教身教同樣關鍵。教育局期望在《價值觀教育課程架構》（2026）的帶領下，學校、家庭與社區繼續攜手前行，持續深化價值觀教育，培養德才兼備、兼具家國情懷與國際視野的社會棟樑。
