隨着校園生活逐步回歸常態，藝術教育在培養學生的團隊協作與身心健康方面扮演著重要角色。最近，香港大學畢業同學會教育基金所屬的港大同學會書院，在西九龍戲曲中心大劇院舉辦了二十周年的校慶音樂會。此活動延續該校「一條龍」的中小學連貫教學模式，由辦學團體成員、校監、校長、師生與校友共同登台演出。音樂會除了呈現豐富多元的音樂曲目，也嘗試把傳統「五行」思想與現代人工智能（AI）科技結合，向大眾展現其全人教育在不同階段的實踐成效。
校方指出，音樂是跨文化的世界語言，在合奏與合唱的訓練中，學生能有效培養團隊協作與互信。此次音樂會同時落實辦學教育基金所倡的「四大基石」：以中西融匯的曲目呈現「東西方文化的結合」；透過教師指導呈現「愛心與專業的結合」；並透過家長、校友及社區的參與，強化「學校與家庭、社會的連結」。
專業團隊與校友傳承 帶動音樂學術發展
學校在藝術教育方面高度重視專業引領，近年邀請具豐富實務經驗的音樂總監陸燕虹女士擔任指導。在教學與排練過程中，團隊除了致力於技術的提升，亦強調學習者在排練中的傾聽與包容，以此培養學生的溝通與協作能力。
此外，校園的藝術文化也承諾薪火相傳的精神。現任書院藝術科主任谷瑋昭老師為該校畢業校友，當年在校內接受音樂薰陶，學成後回到母校任教。谷老師以「校友兼師者」的雙重身份帶領學生，將自身專長轉化為美育教材，推動校內藝術的進一步發展。
參與本地與海外交流 拓闊學生國際視野
透過長期而系統性的訓練，港大同學會書院的音樂團隊近年活躍於本地與國際的音樂交流活動。就本地賽事而言，該校管樂團已連續兩年在香港校際音樂節中級組奪冠。