親子關係的好跟教育能畫上等號嗎？
前幾個月，有個補習班邀約婗媽去直播，主題是「如何幫小學生選擇補習班來銜接國中」，我心理想，阿婗已經上大學了，而且阿婗國小跟國中都沒有上補習班，好奇地問她，怎麼會找我合作？
她：因為覺得妳跟女兒的感情很好！
我：因為阿婗沒上補習班，我應該沒素材可以分享…達不了共鳴～
因此，婉拒了合作！
我覺得，若我去直播
孩子們 會很喜歡我這種媽媽
媽媽們 會覺得「哩咧哄蝦毀」
然後，我認為，親子關係的好壞，跟他們的教育、學習沒有絕對的闗係，它只是因素，期間的溝通才是關鍵！
如何與孩子當朋友，建立好關係？
簡單說，你想對方怎麼對你，你就怎麼對他，畢竟我們也是當過人家的小孩，大家都經歷過父母的角色才知道怎麼當家長，我把小時候缺乏的愛注入自己的親子關係，剛好，婗爸似乎也是一樣！
這並不是指原生家庭沒有愛，而是愛的方式與教育模式不同，最重要的還有父母本身的關係！我們延續足的部分，把不足的給補上！
我們家沒有黑白臉，夫妻倆蠻互補與平衡的，也很有默契在育兒路上能相輔相成，平常夫妻倆就很常耍嘴皮子，有了孩子，多了一張嘴照樣繼續耍，所以，家裡氣氛多半處於歡樂狀態，自然而然，沒有威脅、威權、威嚴，凡事都以溝通、講求道理的方式在生活著，彼此在情緒不好的時候先各自冷靜，或第三方出面協調，事後分析與分享心情，把問題解決，孩子就這樣跟我們一起長大！
這些方法再加上日常的關心與問候，用鼓勵替代責駡，讓我們的親子關係相對親密許多！
活動日期2023.11.25
如何「幫助孩子去選擇」比你「幫孩子做決定」來得更重要！
阿婗是個邏輯清晰，擅於分析的孩子，「國小三年級的她覺得課業重，不想補英文」，「四年級不想上安親班，想自己回家」，我們彼此溝通了優缺、想法與安全性，最後都尊重她的選擇，讓她先照自己意願試看看，就這樣地持續到了國中！
國三時，阿婗分析了自己的能力，他捨棄較差的科目，想在學末半年的時間到補習班加強她較為優勢的數理，想靠數理拉分進理想學校，此時的我們，聽著她的分析，覺得挺有道理的，原本就擔心在家一直沒在複習的她，很開心她有所準備與警惕，最後也就這樣如願以償考上理想學校！
阿婗通常都是給我們選擇題，而我們則是給予各自想法並加以支持的那一方！
學習面對挫折
不間斷的愛與支持
某方面看起來，阿婗雖然獨立，但獨生女對父母的依賴還是會存在的，現在覺得，獨生女在大學生活，很熱切的需要一個知己，外宿後才會發現某些「謀生能力」需要重新培養，這也包含「人際與感情」關係，半社會的大學生活，其實就是小型社會的縮影，我跟婗爸朋友沒什麼朋友，讓婗也很少社交機會，但「社交」這件事跟獨生女無關，跟個性比較有關係，而且我覺得「人的個性都會變」，小時候我也超害羞（社恐），所以，隨著長大所遇到的事件，都是自己的養分，「隨著好、壞的養分」都能讓自己有所成長，即便不如己意，我們也不斷讓阿婗知道，這就是生活，去面對處理很重要，也會慢慢成就自己的故事！
最後，也時時提醒她，有我們支持與愛的後盾，不要怕！
關係之間少了過程，說斷就斷！
現在的孩子，似乎都很獨立、以自我為中心思考且缺乏同理心，遇到事情很容易放棄、不想面對，所以，感情談得短，多一事不如少一事，看似少了複雜的過程，直接給了結果，所以「關係的培養與經營」也直接跳過，相對在意的人就輸了，相對就容易受傷，阿婗剛好就是屬於在意過程的孩子，我們當父母的也不斷的在學習、培養她的堅強與認知，從各種專業人士角度的學習來化解孩子的不平衡！
孩子們，你們有藍圖嗎？
跟年輕人們聊婚姻，十個有九個不想結婚、生子，因為照顧自己就很難了，更何況是照顧孩子 、也不想多負一個人的責任，出了社會的新鮮人們，延續著這樣的風氣，「未來」「目標」對他們來說，有藍圖嗎？
坦白說，這個關卡有點難，也聽了好幾趟專家們對現代孩子的隱憂與身心狀態的分析，過度發展的社會，讓孩子們似乎更迷惘，過幾年，阿婗也要出社會了，我跟婗爸都是公司主管，因此，時不時會分享公司社會新鮮人與一般員工的現實狀態，什麼工作心態該學習，什麼工作狀態是顯現無知的，希望未來她可以成為公司的助力，而不是障礙！
快樂成長轉換為堅強的韌性！
高中以前，我認為孩子開心就好，快樂學習比功課前三名來得重要，我不確定阿婗是否有快樂長大，但可以確定的是我們都很愛她與支持，大學生活短短幾個月，忙碌的工業設計科，跟我想像的大學生活的確不大一樣，有人撐得過，有人也很快的發現不合適，當然，阿婗的心情也起伏很大，課業、人際壓力一起來的話，我們倆老也要隨時待命去撫慰！
「堅強的韌性」是我接下來對她的使命，我希望她有更強大的心力，去接受、克服未來的好事與壞事，快樂仍在先，排解不快樂後，我希望她，凡事都得先努力、嚐試過後，再去抉擇，不要輕易的放棄！
成果發表會：這不是遊樂場
這篇照片，是阿婗大一的第一個大作，主圖以婗的插畫設計為主要風格，各組有各組的主題遊戲，開學不到三個月的時間，他們就有這般表現，我們到場看了其實很感動，因為知道她在這個過程經歷了多少溝通、重來的不眠不夜，還有唉唉叫～但，在活動當天，看她引導孩子們玩他們設計的關卡時，可以看到她的成就感與喜悅，我也發現她變的大方不扭捏，我希望她一直記得這份感覺，而有動力繼續往前！
教育期重來一次，我想改變什麼？
回歸教育期，我們不像「自學教育、鶯式教育」這麼有邏輯性與聰明的家長，真的就是希望孩子可以開心的學習、不強迫，尊重孩子的喜好，即將19歲的阿婗，教育期若要說重來一次，我會多準備的是「滿滿的書牆與專注的陪伴」，培養多讀、多寫、多說能力，善用手機的時機；當年的資源沒有現在多元，挺羨慕現在的父母，太多親子互動產物可選擇，最後，希望阿婗更有勇氣去面對未來的社會挑戰，當個快樂而有能力協助他人的人！
好文分享：現今青少年為什麼更不快樂、更缺乏安全感、自我評價更低落？
